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教师教育

教师教育

认证的公立学校教需要一个为期四年的学位。该计划的目的是帮助学生转学到四年制院校与老师的教育程度,也符合求履行国家和国家要求的准专业人员的需求。该计划在小学,初中和/或高中水平,以及让学生接触各种教学理念的提供介绍经验和方法的课程,课堂管理,学生的参与,满足个性化需求。历史,社会,法律等方面进行了探讨。学生与学术顾问紧密合作,选择和选修课程的顺序最符合他们所选择的领域的教学和转让制度的具体要求。学生应该知道,大多数四年制大学需要实践核心考试的顺利完成以及最低的平均成绩,通常为2.5或更好,作为录取的条件。

学生被告知,所要求的教育NH部门的人在一所公立学校工作必须无犯罪记录的。有些学校可能需要之前观察或志愿背景检查。学生可以在满足这一要求产生费用。

计划目标

教师教育计划的使命是为学生提供了基础,成为有效的教育工作者。学生将在一切为了满足儿童的需要获得学校和它们的功能,在教学过程中,有效的技术和反思的艺术坚定的认识。学生将能够体验到小学,初中和高中水平。程序符合国家标准和四年制大学教育程度的一致。

项目成果

谁从这个项目毕业就能学生:

  • 制定反思性实践的行为表示赞赏,并承认正在进行反思的影响,以成为一个有效的教育家
  • 而发展中国家的满足所有孩子的个性化需求的重要性的认识会接触到小学,初中和中学系统
  • 获取各种教育理论的理解和他们对现实世界的课堂应用
  • 被暴露在今天的教室中使用多种教学方法,以满足所有儿童的个性化需求

入学要求

有意申请教师教育学生须符合验收进入程序前的招生顾问。从其他学位课程或学校接送学生必须有一个2.5 GPA入学这一计划。

转让信贷政策

除了MCC转移信贷政策,如果五年内采取适当的教育课程将被接受。豁免此项政策的基础上,专业经验,可以在系主任的酌情批准。正确的文件会被要求启动这一过程。

技术标准

  • 学生必须保持2.5的GPA保持在程序中。
  • 希望追求自己的教师资格认证和/或在教育系统谋职个人都须经过犯罪背景检查和指纹。
  • 谁想到转学到四年制学位课程的学生必须参加实践我考试大学入学并通过测试审批学生的教学。
  • 大学生求职的“高素质”辅助人员或教师助理必须通过实践我的考试。中冶网上辅导课程,以培养学生的实践我。
  • 学生寻求在教育事业应该是身体和心理健康承受体力活动的工作环境和不断变化的环境压力和有能力迅速做出反应,并适当时手机赌钱游戏网需要。

学生也将有到期日接受指导和引导,锻炼良好的判断,保守秘密,并保持与老师,同学们,孩子们和他们的家庭敏感的人际关系。

教师教育程度


学位课程 - 第一年

第一年 秋季学期 实验室 CR
tche100m 儿童和青少年发展 3 0 3
tche104m 教育基金会 3 0 3
engl110xm或
engl110m
学院组合物i相共存条件 要么
大学作文我
4 0 4
psyc110m 心理学导论 3 0 3
fye100m MCC要领 1 0 1
  外语/人文/美术选修* 3 0 3
  17 0 17
 
第一年 春季学期 实验室 CR
tche101m 介绍exceptionalities 3 0 3
tche205m 科技教育 2 2 3
psyc210m 人的生长发育 3 0 3
  数学选修课 - 选择之一:(math145m, math145xm, math151m, math151xm) 4 0 4
  外语/人文/美术选修* 3 0 3
  15 2 16


学位课程 - 第二年

第二年 秋季学期 实验室 CR
tche215m 课堂管理和行为指导策略 3 0 3
  教育选修课 - 选择之一:(tche220m, tche225m) 3 0 3
  实验室科学选修课 - 选择之一:(生物学,生物,化学,ENVS,ESCI,地质学,物理层) 3 3 4
  英语选修 3 0 3
  开选修课 3 0 3
  15 3 16
 
第二年 春季学期 实验室 CR
tche201m 教学,学习和评估 2 2 3
pols110m 美国政府 3 0 3
  数学选修课 - 选择之一:(math171m, math200m, math202m) 4 0 4
  实验室科学选修课 - 选择之一:(生物学,生物,化学,ENVS,ESCI,地质学,物理层) 3 3 4
  外语/人文/美术选修* 3 0 3
  16 3 17
总学分 - 66

*外语/人文/美术选修- 选一个: (arts117m, arts130m, arts217m, hist120m, hist130m, huma105m, huma106m, huma126m, huma200mengl113翔升,弗伦,跨度)

 

学龄提供商和青年协调员证书

This certificate is designed for individuals working with children K-12 in before-and-after school care and individuals working in programs designed for serving youths such as camps, recreational & sports programs, youth leadership programs, scouting, etc. This certificate will meet the core knowledge requirements for the NH Childcare Credentialing System, Afterschool Direct Service credential as well as meeting the NH Childcare Licensing Regulations for lead teacher in a before/after school program. Program content is designed to also meet the professional standards developed by the National After School Association (www.naaweb.要么g).

    实验室 CR
tche100m 儿童和青少年发展 3 0 3
tche101m 介绍exceptionalities 3 0 3
tche110m 介绍到了上学的年龄编程 3 0 3
tche211m 学龄课程和环境 3 0 3
tche215m 课堂管理和行为指导策略 3 0 3
tche220m 在家庭教育,专业和社区关系 3 0 3
总学分 - 18

 

学龄特殊教育证书

可以独立或作为教育程度的一部分获得,并包括满足教育重点转移选修课的要求,三个疗程。学生完成证书可能有资格申请就业准专业人员为有特殊需要的儿童。

    实验室 CR
tche100m 儿童和青少年发展 3 0 3
tche101m 介绍exceptionalities 3 0 3
tche104m 教育基金会 3 0 3
tche201m 教学 3 0 3
tche215m 课堂管理和行为指导策略 3 0 3
tche220m 家庭,专业和社区关系教育 3 0 3
tche225m 课程计划和实施具有独特的学习特点的孩子 3 0 3
psyc110m 心理学导论 3 0 3
总学分 - 24


请求信息

如果您想了解该程序或证书请求的信息,请填写下面的表格。

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请输入有效的电子邮件地址。

请填写验证码的挑战。

节省$ - 学生将看到的成本节约在这个计划,如果在主要课程都采取了订单,因为专业课程建立在先前购买的图书和其他资料。